FUTURE CLASSROOM LAB TOOLKIT - CAJA HERRAMIENTAS AULA DEL FUTURO
El kit de herramientas del aula del futuro (Future Classroom Lab-Bruselas) nos sirve de guión pedagógico para algún día llegar a ser un aula del futuro, pero también para introducir o ampliar el uso innovador de las TIC y provocar cambios graduales y duraderos en la escuela.
Está formado por módulos de herramientas que cuentan con recursos adaptables a nuestras necesidades.
Está formado por módulos de herramientas que cuentan con recursos adaptables a nuestras necesidades.
El primer paso es identificar los interesados en este cambio, en empezar a trabajar con nuevas tecnología para mejorar nuestra pedagogía y el aprendizaje de nuestros alumnos. Las nuevas tecnologías siempren están a nuestro servicio, no al contrario. En este caso es el claustro de profesores el principal interesado en el cambio.
Como paso previo a la creación de un guión pedagógico (programación) es necesario saber de dónde partimos para poder establecer una meta alcanzable. Para ello vamos a identificar nuestro nivel de madurez tecnológica como escuela.
NIVELES DE MADUREZ TECNOLÓGICA EN EDUCACIÓN
NIVELES DE MADUREZ TECNOLÓGICA EN EDUCACIÓN
La creación de un guión pedagógico o programación nos va a ayudar a alcanzar una madurez tecnológica un nivel por encima del que partimos. Lo ideal es buscar ejemplos de guiones pedagógicos de la colección existente antes de empezar a escribir uno.
MODELO DE GUIÓN PEDAGÓGICO
MODELO DE GUIÓN PEDAGÓGICO
La trama del guion expresa una visión de la enseñanza y el aprendizaje, bien desde el punto de vista del profesor, bien desde el punto de vista de los alumnos. Se debe redactar como un texto que describe una experiencia de aprendizaje. Debe tener unas 500 palabras y puede describir una experiencia de aprendizaje tan larga o tan breve como se desee, lo que puede suponer en ocasiones una sola sesión, pero en general son varias. Por ejemplo, un proyecto cuya duración se prolongue durante varias sesiones de clase.
El guion debe incluir:
Trata de evitar que el guion esté demasiado centrado en una materia concreta. Es algo complicado pero permitirá utilizarlo en varias materias. Recuerda que no es una unidad didáctica, no hace falta incluir los objetivos curriculares o detallar los tiempos.
Para completar el guión pedagógico, ponle un nombre adecuado que refleje las ideas innovadoras que contiene.
El guion debe incluir:
- Objetivos pedagógicos y evaluación
- Papel del alumnado
- Papel del profesor
- Capacidad del centro para fomentar la innovación en el aula
- Herramientas y recursos
Trata de evitar que el guion esté demasiado centrado en una materia concreta. Es algo complicado pero permitirá utilizarlo en varias materias. Recuerda que no es una unidad didáctica, no hace falta incluir los objetivos curriculares o detallar los tiempos.
Para completar el guión pedagógico, ponle un nombre adecuado que refleje las ideas innovadoras que contiene.
Una vez sabemos lo que queremos trabajar tenemos que diseñar actividades para conseguir nuestros objetivos. Las actividades deben incluir ideas innovadoras en un contexto realista y práctico. La tecnología se utiliza para hacer que el aprendizaje sea más interesante y motivador lo que permite mejorar la adquisición de las competencias. No se basa en una materia en concreto, por lo que puede utilizarse en todo el currículo.
PLANTILLA ACTIVIDAD
En la pestaña HERRAMIENTAS podeis encontrar herramientas y ejemplos para diseñar actividades. Cuando juntamos varias actividades creamos una Learning Story, una historia de aprendizaje.
PLANTILLA ACTIVIDAD
En la pestaña HERRAMIENTAS podeis encontrar herramientas y ejemplos para diseñar actividades. Cuando juntamos varias actividades creamos una Learning Story, una historia de aprendizaje.
Como último paso tenemos que evaluar nuestras "historias de aprendizaje", ver si nuestros objetivos iniciales se han conseguido y si hemos alcanzado el nivel de madurez pedagógica que nos habíamos propuesto.
Imágenes del FCL